Скачать реферат в СКАЧАТЬ - Реферат по психологии
Страница 11 из 32
1.1.7. ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОГО НАУЧЕНИЯ:БИХЕВИОРАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ
Эта теория показывает, что агрессия представляет собой усвоенное поведение в процессе социализации через наблюдение соответствующего способа действий и социального направлении. Д. Уотсон рассматривал проявление агрессии, насилия как результат прошлого опыта индивида, влияние окружающей среды на его поведение. Использование методов подкрепления и наказания оказывает существенное влияние на формы проявления агрессии и уровень ее интенсивности. Теория социального научения – это изучение человеческого поведения, ориентированного на образец. Образец в данном случае рассматривается как средство межличностного воздействия, благодаря которому возможно формирование (изменение) отношений или способов действия человека. Здесь внимание уделяется изучению первичных посредников социализации, а именно родителей на обучение детей агрессивному поведению. Было доказано, что поведение родителей может выступать в качестве модели агрессии, и что у агрессивных родителей бывают агрессивные дети. Представителем такой теории был А. Бандура. Он выдвинул три момента анализа агрессивного поведения:
• Способ усвоения подобных действий.
• Факторы, провоцирующие их поведение.
• Условия, при которых они закрепляются.
Человек научается и более эффективным агрессивным действиям: чем чаще он их использует, тем сильнее, совершеннее они становятся. Имеют значения и успешность агрессивных действий: достижение успеха при проявлении агрессии может заметно повысить силу ее мотивации, а постоянно повторяющийся неуспех - силу тенденции торможения. Важным элементом этой теории является социальное подкрепление. Подкрепление – это какое-либо действие, призванное усилить определенную реакцию. Это может быть похвала и выговор, улыбка и насмешка, дружеские или враждебные жесты.
Различают две формы подкрепления:
-положительное подкрепление – это любой стимул, который следуя за реакцией, усиливает ее или поддерживает на том же уровне.
-отрицательное подкрепление – это стимул, устранение которого усиливает реакцию.
Существует множество способов подкрепления, например, поощрение и наказание. Используется четыре вида подкреплений:
1. Если в след за реакцией ребенка следует положительное подкрепляющие средство, то результат – положительное поощрение.
2. Если положительное подкрепление устраняется после той или иной реакции ребенка, то результат – отрицательное наказание.
3. Если за реакцией следует отрицательное подкрепление, то результат – положительное наказание.
4. Если отрицательное подкрепляющие средство устраняется после реакции, то результат – отрицательное поощрение.
Постоянное, положительное подкрепление отдельных агрессивных актов, в конце концов сформирует привычку агрессивно реагировать на различные раздражители. Наблюдение и подкрепление агрессии развивает у человека высокую степень агрессивности как личностной черты.
| < Скачать ПРЕДЫДУЩИЙ реферат | Скачать СЛЕДУЮЩИЙ реферат > |
|---|